纠结“相与枕藉乎舟中”一句中到底是“藉”还是“籍”。

“啊？”

同时，她接过陈浩的默写，翻开书对，看了一，就发现自己刚刚改错了。

“你写字的笔。”

“好了，时间到。同桌相互交换批改，节语文课时我收上来。”

回家的路上，封雅颂心里沉甸甸的，尽陈浩打包票可以到往年试题，她还是轻松不起来。

“哎，是草字的藉。”

陈浩一听就知她说的是哪句：“枕藉,在句里念jie，你写得是书籍的ji。”

看来课间时间也没了，语文老师没打算离开讲台，双手一揣，盯着同学间相互交换。

额外复习，所以现在她必须跟紧老师的频率复习节奏，作业一也不能落，这样来，三

陈浩悄悄瞅了一讲台，趁老师视野分散，迅速把封雅颂桌面上的笔抓了过来。

节晚自习都紧紧张张的。

封雅颂回家后，把晚自习看了一半的理笔记复习完。然后她拿起手机，趴在桌上想了想，与

他打字。

同时，这次联考，她又必须考到年级前三十五名，刷往年题是最有效的手段，可是，她难以

封雅颂看着他用黑写字笔帮自己偷偷改掉了几个错字，然后重新拿起红笔，意思似地圈了一

语文老师提

封雅颂匆匆一划，将句里改成“籍”字，然后抬起，把纸张递给陈浩。

封雅颂收好书包楼，给门卫示了走读证，然后走校门，在路边找到了封妈的车。

很快放学铃响了。

个错字来。

陈浩没搭话，把手伸到桌底，低声说：“你的笔给我。”

小颂：你可以，监督我么？12.开学第二天，学习秩序彻底恢复如常。

座位中传来几声哀叹。

封雅颂不明所以：“啊？什么笔。”

对着书从检查到尾，居然一个错字都没查来，不仅如此，这三篇的古诗文题目底，陈浩

大块时间来了。

她的最终目标终究是考，她清楚自己基础知识不算扎实，暑假也只是了作业，没有花时间

封雅颂惋惜地叹了一声，从笔盒里取红笔，一行行着检查陈浩的默写。

学，错字超过三个，今天第一节晚自习重新默写一遍交给我。”

拿来的红笔本没派上用场，封雅颂看完睛都直了，搁笔摇：“哎，真是变态。”

这时语文老师敲一敲讲台：“好了！每列最后一个同学起，把默写收上来。”

待收上默写纸，语文老师一份一份检查，最后挑了一小叠，把名字挨个读了一遍：“以上同

两首古诗加一篇，又难又长，七半的铃声打了，封雅颂将将写完，她悬着笔尖，

将作者的朝代，字，号都清楚列写了来。

简直是不留一丝扣分的机会。

除非，也只能熬大夜了。

今天的早自习归语文老师，她站在讲台上，看着大家默写古诗文。

小颂：我需要制定一个计划，熬夜完成一些学习上的事。