何玉虽然对他们取的外号表现反，但是他对自己的世并没有顾及，一一个“乡”，说得相当坦然。

姜明珍白了她一：“你想当‘叛徒’可以，我周五不会分你好吃的了。”

找得快的人很快地举着叶，回来找何玉认证了。

男孩瞪大睛，着叶，珠惊讶地转来转去，表达着对于声的激动。鼓起气，他又了几。

“天呐！真的可以不一样的声音！”

他快应，折好叶片，手把手地教他。

“你为什么不跟活芋玩啊

有事求人总归嘴，他们没有在小小的称谓上纠结。

“嘟――！！”

手中的叶，他的声音轻却定：“我不叫土狗，我有名字。”

何玉冲他们笑了笑，摊开手掌，让他们看他的树叶。

“何玉，你可以教我吗？”

“我想学！”

何玉将折好的叶往唇上一贴，轻轻松松地了小笛一般的特殊响声。

“可以啊。”

一传十，十传百，大家奔走相告，植园有能声音的叶。

他上手摸了摸，冲他：“可以的，你看。”

“要表面光的叶，它的边要这种一条的、平平整整弧形的，然后你们摸一叶，一整片几乎是一样厚的。”

这所有人都藏不住对他叶技艺的羡慕了：“你好厉害啊！这个谁教你的呀？”

她抱着手臂，坐在自己位置上生闷气。周围时不时传来“哔哔哔”的叶噪声，让她的表越来越臭。

“好吧……何玉。”

“是的方法不对，”接过那片树叶，何玉两手贴着叶片的边缘，稍微向上一翻：“要把叶折起来才会发声的。”

因为人变少，她们踢毽分队都分不平均，课间时间，姜明珍没去场。

她的新同桌看着她，扭扭地问。

“姜明珍……大家都去了。”

“那个，我们想问你，能的是哪种叶啊？”

她心不甘不愿的，上的蝴蝶结也耷拉了。

“嘟嘟嘟――”

权衡一二者，新同桌还是选择回了位置上。

“这片树叶可以吗？”

那片叶的主人听到乐声，早就捺不住了。

他教得很认真，小朋友的脑袋全凑过来，观察那片叶的特征。

“我可以去植园捡叶吗？”

“不响啊？”他立刻失望了。

这其中简直太有学问了。

小孩表示怀疑：“真的吗？折一能有什么区别？你给我听听。”

小朋友是容易兴奋的生，在植园里找那样特别的叶，是一个极挑战的任务。何玉说完，他们迫不及待地四散开，寻找自己的叶。

不娴熟的奏，一半空气，混杂了一半低沉的乐声。

几个课间过去，班上的好多人手里都拿着个树叶了。姜明珍团队里“叛徒”的数量，也逐渐增多。

那小孩张开嘴，双唇往树叶上一抿……

“除了这些，要找绿得刚刚好的叶。如果它太新鲜的了，容易破，太老的叶声音不好听。”

“我是乡人，常在山里玩，山里很多这个树，所以我们很多乡小孩都会叶。我是被其他小孩教的，他们比我得好，我只会最简单的。”