和江渝相chu1，我开始觉得，她关于这方面的jian持，并不来自于她幼时的经历。

很久之后，我偶然有一次和她聊天，她和我说起了这些事，我才稍稍了解了一些她的想法。

那会儿，她刚完成了一幅画，就系着沾了油彩的围裙，坐在小凳zi上说：“我和成襄相识最初，就是他的老师。”说到老师这个词的时候，她似乎走了一会儿神，才继续说。

“我是去教他油画的，但他学的并不好，他在我shen上学到的可能是反抗的勇气。很多人都说他的变化很大，但是在我看来，成襄一直都没有改变，我答应过他，在他还需要我的时候，会一直陪伴他，这是我的承诺。陪伴是一个很好的词，这么多年来，我已经变成了他的一个方向，人总要朝着什么方向去走。在他还年少的时候，我给他的东西太鲜明了，所以他用我摆脱了他的梦魇，却也无法再放xia我了。”

“至于简贞，我可能是她的执念，执念是很难消除的，特别是在她自己不愿意消除的时候。她的人生有一个分shui岭，在从前的那段时间里，她有厌恶的东西，也有眷恋的东西，她想留住什么，所以想留住我。因此，我同样不能和她跨过那条线，我要对她负责。”

我听得似懂非懂，只明白了江渝不会和他们任何一个人产生关系，于是我好奇的问她：“他们两个都那么ai你，你就真的没有动容吗？你……没有喜huan哪一个吗？”

江渝就笑了笑，“他们或许确实是ai我的，只是这份心qing里面，来自于qingai的ganqing很少，只是向往的太久了，执念太深了，想不清楚，只会本能的抓住什么，我……我曾经和他们是一样的，我也曾经拥有和他们一样的心qing，所以我明白，什么时候我不能zuo什么。”

江渝说这话的时候，回过tou去看了一yan自己新完成的画，语气柔和，“我曾经有一位老师，他是我的方向，也是我的执念。”

说到这里，江渝没再继续说xia去了，因为琼玉午睡醒了，拽着他的小熊找了过来，江渝就把他抱在自己膝上，拿chu了新的纸，教他画小花。

成琼玉乖乖坐在她怀里，画了满满一张纸的小花，然后送给了她。两人坐在一起画小花，背影洒满了阳光。

我就想，算了，计较那么多gan1什么，我看他们过得ting好的，这就够了。

作者有话要说：以防万一我问一xia，没人误以为这是个aiqing故事吧？我选的是无CP分类哦，文名也很清楚了。

☆、第十章

10：江渝的老师视角

我第一次看到那个孩zi的时候，她一个人坐在那画画，画的是孤儿院大院zi里的秋千。她画的很认真，我看到她笔chu2虽然稚nen，但很有些天分，因为我的主职是个画室老师，所以对这个孩zi首先有了两分好gan。我开kou问她：“你是不是想坐秋千？”

她没抬tou，也不吭声，抱着自己的笔和本zi瑟缩了一xia。后来院长告诉我，这个新来的孩zi叫江渝，她的母亲自杀，养父因为故意伤人ru狱了，她没人照顾，被送来了这个孤儿院。在这里的孩zi，大多都有着自己的悲惨，但这个孩zi的qing况，仍旧是让院长摇tou叹了好几次气。

我在这家孤儿院当了好几年义工，院长也