鹤林说：“我需要一个人陪我一起练听力，你在我

他的手指在一段听力原文上，求助地看她。

走廊里空空，寂静无人。

该怎么说她的英语也不是很好？

看到是她似乎一也不意外，只轻轻扬了眉，摘耳机，举了举手中试卷，说：“听听力。”

谢了了诧异他还没走，原地顿了一，本想就这么直接离开，但是想到星期一人家还骑着单车送她上学校，她这一周都没有时间跟他说声谢谢。想了一会儿，还是走上去，问：“你怎么还没走？”

语气很有种同受。

谢了了，继续：“……admiraland……”停顿一，又问：“这个呢？”

这张试卷英语老师不久前才刚讲过，谢了了了一大堆笔记，听得一知半解。她问：“你的英语也不好吗？”

谢了了跟着他的指向看去，就见他拿的正是这次分科考试的英语试卷。

谢了了惊诧，迈开的脚步不自觉停，问：“什么？”

鹤林指尖夹着一支黑笔，蹙着眉，指旋转。似乎遇到了什么困难，迟迟没有笔。

谢了了收拾好东西，特地留了一个门，等跟她一起值日的女生倒垃圾回来能顺利去，才走教室。

……

她走近了，看清那个男生正是鹤林。

本以为一年级都没什么人了，没想到经过隔理科重班的时候，却发现那里的灯还亮着，靠窗的位置坐着一个男生。

鹤林：“gressman，国会议员。”

鹤林低微微一笑，没有说承认也没有否认，直起靠在后的椅背上，说：“正好我的音频坏了，有一段听得不是很清楚，你能帮我读一遍吗？”

谢了了很想拒绝，可是面对鹤林信任的神，一时竟有说不话来。

谢了了缄默了：“……”

扫一遍，又摆好桌椅，时间不知不觉就过去一个小时。

女孩的声音轻，像裹了一层糖霜，拖长的尾音使空气的甜味久久不散。

“哦……这个……”

她的目光放在那行句上，句式不太复杂，就是充满陌生的词汇。

这时候校园里的人已经走得差不多，只有三年级明天需要补课，晚上要上晚自习，教室里的灯还齐刷刷地亮着。

半晌，吐字巨慢：“我试试。”

谢了了伸手接过，才试着读了一个开，就有些卡壳：

鹤林接回试卷，向她了声谢。就在她要告别的时候，毫无预兆地发邀请：“明天早晨我要到小区楼练英语，你要不要和我一起？”

“JoeSestak，thenavyadmi……”

男生一副白耳机，躯笔，正在看一张英语试卷。

谢了了毫无所觉，一个单词一个单词地问过去，终于成功把这段复杂晦涩的句读了来。

鹤林欣然将那张试卷递给她。

鹤林听到声音，抬起来。

她走得不快，脚步声在慢吞吞地回响。

“vene，召集。”

她的英语不好，但是发音倒标准。听得来兴致不，悠悠地停来问他：“这个词怎么读？”

鹤林看了一，音标准确，发音纯正：“admiral，海军上将。”